 |
|
CULTURA |
dal Comune di Anconawww.comune.ancona.it |
Mamme a scuola, primo corso sperimentale |
|
|
|
|
Grazie al finanziamento ed al sostegno dell’Assessorato alla Pubblica Istruzione del Comune di Ancona, all’interno dell’Istituto Comprensivo “Grazie – Tavernelle” è partito il primo corso sperimentale del progetto “Mamme a scuola”. L’iniziativa, elaborata dal Centro Territoriale Permanente per l’Educazione degli Adulti
è finalizzata alla realizzazione di un percorso di formazione linguistica della durata di 40 ore rivolto alle donne immigrate. Al corso, che si svolge presso la scuola primaria “Domenico Savio” hanno aderito circa quaranta mamme, suddivise in due gruppi, dei quali uno frequenta al mattino, l’altro al pomeriggio. Molte le richieste di iscrizione in arrivo.
Per agevolare la partecipazione è stato istituito un servizio di accoglienza per i bambini al seguito delle mamme. Il progetto punta a promuovere il ruolo attivo della famiglia immigrata nella società e, in particolare, a valorizzare la figura femminile, nella sua funzione di educazione e di formazione dei figli, per favorire l\'instaurarsi di relazioni reciproche autentiche con il bambino, la famiglia e la comunità di cui fa parte. L’apprendimento della lingua, quindi, come occasione di integrazione, di una migliore comunicazione tra le scuole e le famiglie immigrate e tra le stesse donne di diverse etnie che convivono nel nostro territorio.
Promuovere il ruolo della madre immigrata è importante per poter dare ai figli un\'educazione adeguata anche all\'interno di una cultura diversa dalla propria. “Il presupposto essenziale di tale attività - sottolinea l’assessore alla Pubblica Istruzione, Stefania Ragnetti - è che l’integrazione linguistica e sociale del bambino immigrato passi per la madre che veicola l’apprendimento del linguaggio nei figli. Se la donna immigrata resta esclusa dal contesto scolastico e sociale, viene anche limitata la piena partecipazione dei figli alla vita della città.” Grande interesse verso il progetto è stato manifestato dagli altri Istituti Comprensivi del territorio ed è presumibile che l’iniziativa venga riproposta in seguito e previo reperimento di ulteriori finanziamenti. |
|
| Aprilo qui https://vivere.me/ | |
CULTURA
Mamme a scuola, primo corso sperimentale
Grazie al finanziamento ed al sostegno dell’Assessorato alla Pubblica Istruzione del Comune di Ancona, all’interno dell’Istituto Comprensivo “Grazie – Tavernelle” è partito il primo corso sperimentale del progetto “Mamme a scuola”.
L’iniziativa, elaborata dal Centro Territoriale Permanente per l’Educazione degli Adulti
è finalizzata alla realizzazione di un percorso di formazione linguistica della durata di 40 ore rivolto alle donne immigrate. Al corso, che si svolge presso la scuola primaria “Domenico Savio” hanno aderito circa quaranta mamme, suddivise in due gruppi, dei quali uno frequenta al mattino, l’altro al pomeriggio. Molte le richieste di iscrizione in arrivo.
Per agevolare la partecipazione è stato istituito un servizio di accoglienza per i bambini al seguito delle mamme.
Il progetto punta a promuovere il ruolo attivo della famiglia immigrata nella società e, in particolare, a valorizzare la figura femminile, nella sua funzione di educazione e di formazione dei figli, per favorire l\'instaurarsi di relazioni reciproche autentiche con il bambino, la famiglia e la comunità di cui fa parte. L’apprendimento della lingua, quindi, come occasione di integrazione, di una migliore comunicazione tra le scuole e le famiglie immigrate e tra le stesse donne di diverse etnie che convivono nel nostro territorio.
Promuovere il ruolo della madre immigrata è importante per poter dare ai figli un\'educazione adeguata anche all\'interno di una cultura diversa dalla propria.
“Il presupposto essenziale di tale attività - sottolinea l’assessore alla Pubblica Istruzione, Stefania Ragnetti - è che l’integrazione linguistica e sociale del bambino immigrato passi per la madre che veicola l’apprendimento del linguaggio nei figli. Se la donna immigrata resta esclusa dal contesto scolastico e sociale, viene anche limitata la piena partecipazione dei figli alla vita della città.” Grande interesse verso il progetto è stato manifestato dagli altri Istituti Comprensivi del territorio ed è presumibile che l’iniziativa venga riproposta in seguito e previo reperimento di ulteriori finanziamenti.
I più letti della settimana
Mamme a scuola, primo corso sperimentale
Grazie al finanziamento ed al sostegno dell’Assessorato alla Pubblica Istruzione del Comune di Ancona, all’interno dell’Istituto Comprensivo “Grazie – Tavernelle” è partito il primo corso sperimentale del progetto “Mamme a scuola”.
L’iniziativa, elaborata dal Centro Territoriale Permanente per l’Educazione degli Adulti
è finalizzata alla realizzazione di un percorso di formazione linguistica della durata di 40 ore rivolto alle donne immigrate. Al corso, che si svolge presso la scuola primaria “Domenico Savio” hanno aderito circa quaranta mamme, suddivise in due gruppi, dei quali uno frequenta al mattino, l’altro al pomeriggio. Molte le richieste di iscrizione in arrivo.
Per agevolare la partecipazione è stato istituito un servizio di accoglienza per i bambini al seguito delle mamme.
Il progetto punta a promuovere il ruolo attivo della famiglia immigrata nella società e, in particolare, a valorizzare la figura femminile, nella sua funzione di educazione e di formazione dei figli, per favorire l\'instaurarsi di relazioni reciproche autentiche con il bambino, la famiglia e la comunità di cui fa parte. L’apprendimento della lingua, quindi, come occasione di integrazione, di una migliore comunicazione tra le scuole e le famiglie immigrate e tra le stesse donne di diverse etnie che convivono nel nostro territorio.
Promuovere il ruolo della madre immigrata è importante per poter dare ai figli un\'educazione adeguata anche all\'interno di una cultura diversa dalla propria.
“Il presupposto essenziale di tale attività - sottolinea l’assessore alla Pubblica Istruzione, Stefania Ragnetti - è che l’integrazione linguistica e sociale del bambino immigrato passi per la madre che veicola l’apprendimento del linguaggio nei figli. Se la donna immigrata resta esclusa dal contesto scolastico e sociale, viene anche limitata la piena partecipazione dei figli alla vita della città.” Grande interesse verso il progetto è stato manifestato dagli altri Istituti Comprensivi del territorio ed è presumibile che l’iniziativa venga riproposta in seguito e previo reperimento di ulteriori finanziamenti.