Prosegue la quarta edizione del Concorso/Rassegna Scuola all’opera, incentrato quest’anno sull’opera Neues vom Tage di Paul Hindemith, che abbiamo visto in scena al Teatro delle Muse lo scorso gennaio all’interno della Stagione Lirica e di Balletto 2007-2008.

Negli anni la rassegna ha coinvolto 1.170 studenti che hanno portato i loro lavori sul palcoscenico delle Muse e hanno visto la partecipazione di 10.200 ragazzi/spettatori. Scuola all’Opera/Museducazione è sostenuto dalla Fondazione Teatro delle Muse, il Comune di Ancona in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale, l’Agis Scuola e dagli sponsor Santarelli, Raffaello e Unipol. Il progetto si sviluppa durante tutto l\'anno scolastico in modo sinergico tra scuole e Fondazione Muse con laboratori, incontri formativi, la visione dell’opera e in chiusura la presentazione in palcoscenico del lavoro sull’opera fatto durante l’anno e ispirati appunto per questa edizione all’opera Neues vom Tage.

Molto seguiti anche gli appuntamenti di quest’anno: TATTA TARA DARA DATTA TARA...Siamo tutti pagliacci? (Scuola dell’infanzia M.Manzotti) che ha inaugurato la rassegna il 24 aprile e poi il 29/4 PER GIOCO E PER DAVVERO ... COME OGNI GIORNO Scuola primaria E. De Amicis, il 30/4 NON È COME SEMBRA Scuola Primaria C. Faiani e il 6/5 DAS SPIEL VON VENUS (Il gioco di Venere) Liceo Ginnasio C.Rinaldini / Istituto d’arte E.Mannucci, La rassegna continua il 7/5 con L’AMORE AL TEMPO DEI MEDIA del Liceo Scientifico L. di Savoia, e poi il 20/5 PLAYING OUR DAYS Istituto tecnico industriale V.Volterra, il 21/5 E’ VERO, E’ TUTTO FINTO Scuola primaria Pietralacroce e conclude il 22/5 EDIZIONE STRAORDINARIA!!! dell’Istituto I.P.C. F.Podesti. Tutti gli spettacoli hanno luogo al Teatro delle Muse alle ore 10.30.

La finalità del progetto è quella di avvicinare i più giovani al variegato e affascina nte mondo dell’opera lirica; di educarli alla decodificazione consapevole del linguaggio musicale; di formare e aggiornare docenti per migliorare e aumentare i loro strumenti di educatori; acquisire un rapporto critico maturo con le opere musicali in genere anche sul piano dell’ascolto “attivo”, espressivo e creativo; stimolare la creatività e il senso critico; non secondaria la volontà di far integrare più facilmente gli studenti stranieri che, abbattuta nell’esperienza teatrale la barriera della diversità linguistica, possono esprimersi in tutta libertà con il corpo, la musica, il canto, l’immaginazione.