Si avvia in questo mese il progetto “Mamme a scuola”, promosso dall’assessorato all’Istruzione del Comune di Ancona e rivolto all’integrazione delle donne immigrate attraverso corsi di apprendimento della lingua, della cultura italiana e della realtà cittadina di Ancona.

Il progetto prende il via a gennaio insieme con altre iniziative di offerta formativa e con tutti quei progetti che negli scorsi anni hanno avuto particolare rilievo e risposta da parte di famiglie e alunni.

“Mamme a scuola”, riproposto per il terzo anno consecutivo, è diventato per l’Amministrazione comunale di Ancona un appuntamento indispensabile, anche perché le donne straniere hanno manifestato in passato entusiasmo e partecipazione e hanno scritto al Comune per chiedere l’attivazione dei nuovi corsi. Il progetto sarà realizzato con il contributo del Centro territoriale per l’educazione degli adulti (Eda) e si terrà all’interno di alcuni istituti scolastici di Ancona.



Il progetto si pone all’interno dell’accordo di programma “Agorà Ancona” sottoscritto tra il Comune, i nove Istituti comprensivi cittadini e il centro territoriale Eda, rivolto agli alunni stranieri e alle loro famiglie e articolato nella scuola e sul territorio nei settori dell’accoglienza, dell’educazione linguistica e dell’integrazione sociale. Gli Istituti Comprensivi offriranno la loro collaborazione con la raccolta delle domande e la disponibilità dei locali scolastici in orari antimeridiani. Con “Mamme a scuola” si intende favorire l’inserimento e l’integrazione delle famiglie immigrate attraverso l’apprendimento della lingua italiana di base. Le iniziative messe in atto hanno il fine di garantire alle donne immigrate e alle loro famiglie condizioni di uguaglianza con i cittadini italiani nel godimento dei diritti civili. Attraverso i corsi, inoltre, si promuove la conoscenza della lingua italiana, vista come idioma di una nuova cittadinanza, non più lingua dell\'emergenza e della necessità.

Il presupposto pedagogico essenziale di questa attività è che l’integrazione linguistica e sociale del bambino immigrato molto spesso è veicolata proprio dalla madre, che però, anche per motivi culturali, è spesso esclusa dal contesto scolastico e sociale. L’articolazione dei corsi si baserà su interventi di formazione linguistica integrati con percorsi per l’acquisizione del diritto di cittadinanza, attraverso la messa in atto di moduli di massimo 40 ore, da effettuarsi presso alcuni Istituti Comprensivi cittadini. Al termine del percorso le partecipanti saranno in grado di comprendere frasi ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale), comunicare in attività semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni, descrivere in termini semplici aspetti del proprio background, dell\'ambiente circostante ed esprimere bisogni immediati.

L’obiettivo principale del progetto è stato quello di promuovere il ruolo della madre immigrata, per metterla in condizione di dare ai figli un\'educazione adeguata, anche all\'interno di una cultura diversa dalla propria. Scopo del progetto è stato, inoltre, quello di favorire la partecipazione attiva della famiglia alle strutture sanitarie, assistenziali, culturali della città, organizzando incontri e uscite sul territorio con i referenti e responsabili dei servizi. Per dare la possibilità della frequenza a tutte le mamme, soprattutto quelle con bambini in età prescolare che non dispongono di persone di fiducia alle quali affidare i propri figli, sono stati organizzati corsi di alfabetizzazione per le madri con la contemporanea presenza di una docente qualificata e di una baby sitter . All’inizio è stata monitorata con esattezza la presenza di minori e adulti immigrati e in seguito si è proceduto alla rilevazione dei bisogni attraverso un modulo di iscrizione diffuso in tutti gli Istituti Comprensivi di Ancona. Le donne che hanno aderito sono state accolte in varie scuole cittadine, dove sono stati organizzati quattro corsi: tre di 20 ore ciascuno nelle scuole Leonardo Da Vinci, Leopardi e Marconi e uno di 40 ore alla seconda Circoscrizione. In tutto hanno partecipato circa 102 donne.

Il ciclo delle lezioni si è concluso con una giornata finale con uscita nella città per incontri con i referenti dei servizi (Consultorio), con i responsabili del Comune (assessorato all’Istruzione), visita ai luoghi più importanti della città (Duomo, Teatro, Passetto, Comune). E’ stata inoltre realizzata una brochure del progetto. Il progetto, scaturito da esigenze reali, coniugato e articolato in attività innovative, ha permesso di formare donne che, per motivi personali e culturali, difficilmente avrebbero potuto realizzare queste esperienze.



“Il progetto Mamme a scuola – ha detto l’assessore alla Pubblica istruzione Andrea Nobili – è una sfida culturale che questa Amministrazione ha deciso di sostenere, coinvolgendo le donne immigrate nei percorsi civili della città. In questo modo vogliamo rendere patrimonio comune del territorio una compiuta dimensione dei diritti e il riconoscimento di un ruolo, quello femminile, che non sempre viene affrontato nel modo giusto”. “Noi vogliamo fermamente aprire le porte alle donne immigrate. A queste donne, però, chiediamo di entrare” ha concluso Nobili. Il tema dell’integrazione sarà trattato anche la prossima settimana nel corso di una iniziativa pubblica ideata dall’assessorato all’Istruzione – Cultura in collaborazione con le Politiche per la solidarietà e la pace: la proiezione del film Welcome, prevista per martedì 19 gennaio al Cinemazzurro di via del Conero alle ore 20.30. Il film di Philippe Lioret ha come tema l\'integrazione e la migrazione clandestina, e narra la storia di un ragazzo curdo che arriva in Francia clandestinamente per raggiungere la ragazza inglese di cui si è innamorato. Definito dalla critica \"una bordata contro il moralismo benpensante dell\'Occidente\", è stato giudicato uno dei migliori film del festival di Berlino. La proiezione sarà preceduta dall\'introduzione dell\'assessore alla Cultura Andrea Nobili e la serata sarà anche l\'occasione per presentare la mozione \"Un impegno comune verso il riconoscimento di una cittadinanza piena e condivisa per i minori immigrati di seconda generazione\", che sarà illustrata nei prossimi giorni in Consiglio comunale dall\'assessore alla Cooperazione Michele Brisighelli.

“L’Amministrazione comunale di Ancona – afferma l’assessore alle Politiche per la solidarietà e la pace Michele Brisighelli – intende perseguire con forza il percorso dell’integrazione, con una serie di iniziative concrete e anche proponendo un patto per il riconoscimento ai giovani immigrati di seconda generazione di una cittadinanza piena e condivisa”. La presenza in città degli immigrati cosiddetti di seconda generazione, cioè i minori giunti in Italia in seguito al ricongiungimento familiare o perché nati ad Ancona da giovani coppie non comunitarie, è in continua crescita. Il numero dei bambini nati da coppie straniere ha raggiunto la quota percentuale annua del 23%, contribuendo a modificare l’assetto etnico e culturale della nostra città. “Sempre più minori – commenta Brisighelli - crescono nei quartieri della città, assimilano il nostro dialetto, si riconoscono nei siti che ricordano la nostra storia e le nostre tradizioni, vivono gli stessi spazi dei nostri figli, ma per la legge italiana sono ancora considerati come cittadini stranieri, cioè ospiti, estranei, separati rispetto alla vita della città”.

La cittadinanza italiana per legge può essere ottenuta almeno 10 anni di residenza sul suolo italiano, su richiesta dell’interessato e come concessione dell’autorità centrale. “Il nostro patto di cittadinanza a favore dei minori immigrati di seconda generazione – prosegue l’assessore – vuole essere anche uno stimolo alla discussione parlamentare recentemente rinviata sui temi dell’integrazione e del riconoscimento. Questa materia è di competenza parlamentare, ma le pubbliche amministrazioni possono fare molto per rimuovere gli ostacoli concreti all’integrazione. E’ questo il contenuto del patto che proponiamo: da un lato l’impegno dell’Ammnistrazione di agire con le politiche sociali, dell’istruzione e della solidarietà e, dall’altro, quello dei cittadini (italiani e immigrati) a rimuovere gli ostacoli culturali che limitano l’accoglienza di realtà e culture diverse dalle proprie”.